Vysoká škola kreativní komunikace (VŠKK) připravuje pro nové zájemce kombinované studium marketingu.

Kombinované studium marketingu na Vysoké škole kreativní komunikace (VŠKK) je forma bakalářského studia určená převážně pro zájemce, kteří už podnikají nebo pracují, ale chtějí si doplnit své teoretické i praktické znalosti v oblasti marketingu a reklamy. Absolventům této formy studia se navíc získáním bakalářského titulu otevírají větší šance uplatnit se do budoucna ještě více na trhu práce.

Jak podpořit dětskou kreativitu

„Podpora jedinečnosti, autentičnosti, flexibility, vlastního názoru, posilování silných stránek a tvoření něčeho pro sebe a druhé se začíná objevovat ve výchově a ve vzdělávání až v současné době.“

Léčba školství koronavirem: nebát se změn, věřit dětem, vykuchat výuku, shodují se učitelé

Učitelé se během koronavirové krize více osmělili používat výukové aplikace a moderní technologie, ty ale nebyly tím nejdůležitějším. Ukázalo se, že stěžejní je komunikace s žáky a rodiči a individuální přístup. A také nutnost proškrtat učivo.

Ondřej Štěpánek a výuka na vysokých školách v dobách koronaviru

Hned v prvních dnech od uzavření škol se do on-line výuky zapojila většina našich pedagogů.
Ze zpětné vazby od studentů vyplynulo, že 80 % z nich hodnotí on-line výuku velmi pozitivně.

Učitelé zažívají nejtěžší test od revoluce. Rodiče zas vidí, jak si děti vychovali

Na situaci, kdy byly školy zavřeny a děti zůstaly doma, nikdo nebyl připraven. Ústavy se pak ihned rozdělily na ty „onlajnové“ (ať už suverénně, nebo na koleni) a na ty předpotopní, nebo přesněji předkoronavirové.

Průmysl proti viru. Respirátory a ventilátory z 3D tisku, roušky místo autopotahů

Škoda auto ukázala respirátor vytištěný na třírozměrné tiskárně. Jde o výsledek spolupráce s Institutem informatiky, robotiky a kybernetikyČVUT a vývojovým centrem RICAIP, které společně založily ČVUT Praha, VUT Brno a dvě výzkumné organizace z Německa.

Koronavirová kreativní destrukce nás může posunout k úspěšnějšímu Česku

Jen namátkou. Ještě nikdy se v Česku takovou rychlostí nešířila digitalizace vyučování. Roky pomalých byrokratických posunů odnikud nikam v metodických dokumentech o využívání moderních technologií jsou teď smeteny kreativní destrukcí, protože učitelé ze dne na den musí zadávat úkoly distančně.

Mechathon: Studenti programovali autonomního robota pod dohledem firmy Bosch

Úkolem pro více než třicítku studentů a nadšenců do robotiky bylo sestavit a naprogramovat autonomního robota, který je schopen vyskladnit zboží z kamionu a skladu a dovést jej na výrobní linku. Studenti dostali výjimečnou příležitost poznat nové technologie, využít své znalosti i kreativitu a vytvořit vlastní unikátní řešení. Na zpracování zadání měli 27 hodin čistého času a většina z nich pojala úkol tak zodpovědně, že ani nešla spát a pracovala nepřetržitě po celou noc.

České školy zabíjejí kreativitu, musíme znovu navázat na Komenského, tvrdí mentor, který pracoval i s Billem Gatesem

„Talent jsou geny, informace, kterou dostáváme od předchozích generací. Není tedy otázka, zda mám talent, ale na co mám talent,“